»Mange højtbegavede børn får ikke nok udfordringer i folkeskolen. Det påvirker dem temmelig alvorligt. Ofte har de det også svært socialt, stikker ud og føler sig anderledes«, siger Kirsten Baltzer, som er ekstern lektor ved Institut for Uddannelse og Pædagogik på Aarhus Universitet.

Læs hele artiklen på Politikens hjemmeside.